terminologie: gramatická ekvivalence, transpozice
ekvivalence = vztah rovnocennosti (podobnosti, nikoliv totožnosti) jazykových prostředků VT a CT
= the relationship of similarity between ST and TT segments (HM)
transpozice
= změna slovních druhů
= nutné gramatické změny v důsledku odlišného jazykového systému
morfologie
- změna slovních druhů
completely useless answer /odpověď byla/ úplně k ničemu
simply explained jednoduché vysvětlení
- změna gramatických kategorií
např.: číslo podst. jmen, slovesný čas, vid, rod...
syntax
- restrukturalizace (změna větných členů)
-v rámci jednoho pojmenování:
the peoples of Europe
the peoples of Europe
evropskými národy
- v rámci věty
…they gave me a technically correct but completely useless answer.
…byla ta odpověď sice logicky správná, ale úplně k ničemu.
podmět: they odpověď
přísudek: gave byla logicky správná, ale úplně k ničemu
předmět: me -
předmět: answer -
- přeskupení, reordering (změna slovosledu)
-v rámci jednoho pojmenování:
MICROSOFT building
budova Microsoftu
- v rámci věty (souvětí, změna větosledu)
A helicopter was flying around above Seattle…
Nad Seattlem kroužil vrtulník.
FSP, struktura textu (tok informací), členění textu
1) typologické rozdíly mezi angličtinou a češtinou
angličtina: analytický jazyk = převládají analytické (víceslovné) gramatické tvary (gramatické kategorie vyjadřovány pomocnými slovy)
I will write
čeština: syntetický jazyk = převládají syntetické (jednoslovné) gramatické tvary
(gramatické kategorie vyjadřovány skloňováním, časováním)
napíšu
2) systémové rozdíly mezi A a Č
angličtina: tendence k čeština: tendence k
- analytičnosti syntetičnosti
víceslovné gramatické tvary jednoslovné gramatické tvary
víceslovná pojmenování jednoslovná pojmenování
- časování sloves:
osoba, číslo: A: pomocí osobního zájmena Č: pomocí slovesné koncovky
I give (já) dávám
you give (ty) dáváš
he gave (on) dal
she gave (ona) dala
- skloňování substantiv:
A: pomocí předložek Č: pomocí pádové koncovky
the father otec
to the father otci
the peoples of Europe národy Evropy
- slovosled: A: (relativně) pevný Č: (relativně) volný
The hunter killed the bear. Lovec zabil medvěda.
Medvěda zabil lovec.
The bear killed the hunter. Meděd zabil lovce.
Lovce zabil medvěd.
A helicopter was flying around above Seattle... Helikoptéra letěla nad Seattlem....
Nad Seattlem kroužila helikoptéra...
A: tendence k nominálnosti (jmennému vyjadřování)
= velká část informací je ve větě vyjadřována:
nominálně, tj. jmenně, pomocí jmen podstatných a přídavných
verbo-nominálně, tj. kombinací slovesného a jmenného vyjadřování:
- neurčité slovesné tvary: infinitiv, gerundium, participium (infinitiv, ing-tvary, ed-tvary), nevyjadřují slovesnou osobu, číslo, čas – jde o jmenné tvary
- sponová slovesa, tj. sémanticky chudé sloveso doplněné jmenně:
Public administrations need to be effective, flexible and focused.
- vypouštění sloves
Č: tendence k verbálnosti
= velká část informací je ve větě vyjadřována
verbálně, tj. slovesně, pomocí plnovýznamových sloves v určitém tvaru a jejich modifikace
So the European flag was born, representing the ideal of unity among the peoples of Europe.
A tak se zrodila evropská vlajka, která zobrazuje ideál jednoty národů Evropy.Orgány veřejné správy musí jednat efektivně, pružně a cíleně.
A: tendence k
 |
kondenzovanosti (hutnosti, sevřenosti) větné stavby
jmenné tvary se používají jako větné kondenzory, tj. k vytváření polovětných konstrukcí
Č: tendence k
uvolněnosti větné stavby
místo infinitivních, gerundivních a participiálních (nominálních) vyjádření se často používají určité slovesné tvary, tedy věty hlavní nebo vedlejší připojené se spojovacím výrazem nebo bez něho
Without it, we would rely on cooperation and goodwill: 0 essential components to make Europe work, but 0 not enough to guarantee the freedoms and rights enjoyed by today’s Europeans. | Bez něho bychom se spoléhali jen na spolupráci a dobrou vůli: jedná se sice o základní složky umožňující Evropě pracovat, ale nejsou dostatečné na to, aby zaručily svobody a práva, kterých dnešní Evropané požívají. |
3) Gramatická ekvivalence
zdroj: Baker, Mona. In other words
doplňková četba : Baker, Mona. In other words. Grammatical equivalence, pp. 82 – 110.
různorodost gramatických kategorií v různých jazycích
obecně problematická místa – pokud některý jazyk gramatickou kategorii nemá nebo jen omezeně
ani "základní" kategorie jako čas a číslo některé jazyky obligatorně nevyjadřují (čínština, vietnamština)
naopak jiné jazyky vyjadřují gramaticky to, co jiné nevyjadřují ani lexikálně (indiánský jazyk navaho má kategorii "tvar" – zda je předmět dlouhý, kulatý, obdélníkový, peruánský jazyk amuesha – přípona vyjadřující, že jmenovaná osoba je mrtvá)
problematické případy A–Č: kategorie čísla, rodu, osoby, čísla, času, vidu, slovesného rodu
rozdíly v gramatických kategoriích – změny v informačním obsahu textu
- přidávání informací
- ubírání informací
Morfologie
Podstatné jméno
Číslo, počitatelnost
A – rozlišení jeden a více než jeden (singulár, plurál)
arabština, eskymáčtina, některé slovanské jazyky – rozlišení jeden, dva a více než dva
Č – zbytky duálu
A plurál Č singulár
goods zboží
clothes oblečení
headquarters ústředí
A singulár Č plurál
door dveře
mouth ústa
watch hodinky
A nepočitatelné Č počitatelné
talk nonsense mluvit nesmysly,
all their offspring všechny jejich děti
proportionate to need přiměřené potřebám
the fast pace of technological change rychlému kroku technologických změn
zvláštní případ (kontext EU):
policies, laws and regulations politiky, právní předpisy a právní úpravy
Rod
A: přirozený rod Č: gramatický rod
Þ textová rovina - odkazování
the thing – it věc (gramatický) ženský rod
pozor na it:This $20,000 piece of shit sucks the water out of the sea. It heats it to a delightful temperature. It then pumps it down to the diver through a garden hose, which is taped to the air hose.
A: časté nevyjádření rodu tvarem substantiva Č: vyjádření
student student x studentka
host hostitel, hostitelka
assistent asistent, asistentka
nurse ošetřovatel, ošetřovatelka
foreigner cizinec, cizinka
přidávání informací na základě kontextu
Určenost
A: užití určitého, neurčitého, nulového členu Č: kategorie není
užití ten, nějaký pro zdůraznění
Þ rovina textová - aktuální členění
Zájmena
Zájmeno osobní
A: you Č: neosobní konatel
You would say… Člověk by řekl…
A: you Č: vy (množné číslo)
A: you Č: ty, vy (tykání,vykání)
Þ rovina stylistická přidávání informací na základě kontextu
A: větší výskyt (nutnost vyjádřit podmět) Č: menší výskyt (podmět nevyjádřený)
I told you so. Říkala jsem ti to. (já)
Þ rovina stylistická Č: vyjádření zájmenného podměntu pro
zdůraznění a/nebo naznačení komunikativní funkce výpovědi
I told you so. Říkala jsem ti to já.
Já jsem ti to říkala.
A: nedisponuje dativem Č: dativ
He stole my book. Ukradl mi knihu.
Č: dativ sdílnosti
(Já ti nevím. No to mi povídej. Ona si ti mi tam zlomila nohu.)
Zájmeno přivlastňovací
A: větší výskyt (nutnost determinovat subst.) Č: menší výskyt
He shook his head. Potřásl hlavou.
A: nedisponuje zvratným tvarem Č: disponuje
She put her things into her bag. Dala své věci do své tašky.
Dala své věci do její tašky.
přidávání informací na základě kontextu
A: nedisponuje dativem Č: disponuje
She put her things into her bag. Dala si věci do tašky.
Dala si věci do její tašky.
Sloveso
A: bohatá soustava slovesných časů Č: 3 časy
nejčastější chyba – nesprávná interpretace časů, které čeština nemá, nebo zanedbání jejich kompenzace (hl. předminulého času) např. časovým adverbiem (tehdy, předtím apod.), dokonavým videm, patřičným sledem dějů nebo vazbou (měl jsem napsáno)
This is the standard which the European Commission has set itself, and this is why we have made Better Regulation one of our core priorities.
To je cíl, který si Evropská komise stanovila, a proto jsme učinili zlepšování právní úpravy jednou z našich hlavních priorit.
A: nedisponuje videm Č: obligatorní vyjadřování vidu
(průběhové tvary – průběh děje přidávání informací na základě kontextu
prosté tvary – vidově neutrální)
A: časté užití pasíva Č: omezené užití pasíva
funkce pasíva:
- nevyjádření konatele děje - nevyjádření konatele děje
- vyjádření konatele děje – rematizace - slovosled
- stylistická norma (typ textu) - stylistická norma (typ textu)
A: časté použití modálních sloves Č: méně časté užití
You may want to remember that… Zapamatujte si (prosím), že…
You may remember it. Možná se na to pamatuješ.
A: použití kauzálních sloves Č: jiné než kauzativní konstrukce
(syntaktická přestavba)
This shampoo will make your hair Po použití tohoto šamponu budou vaše
shiny and strong. vlasy lesklé a silné.
It makes me think of… To ve mně vyvolává představu…
(kauzativnost se jen vyrozumívá)
This makes me feel sorry. Začne mi to být líto.
Syntax
syntax větných členů
A: nominální řetězce Č: jiné způsoby uspořádání
Microsoft building budova Microsoftu
child killer dětský vrah / vrah dítěte
human resource development project newsletter deadline
větná syntax
A: pevný slovosled Č: volný slovosled
Last week I had bad day at the office. Minulý týden jsem měl špatný den v práci.
I know you've been feeling down lately at work, Vím, že ani ty ses necítila nejlíp v práci,
so I thought I would share my dilemma with you. tak jsem si říkal, že se podělím o své trable s tebou.
Minulý týden jsem měl v práci špatný den.
Vím, že ani ty ses v poslední době necítila
v práci nejlíp,tak jsem si říkal, že se s tebou o své trable podělím.
A: souslednost časová Č: nedochází k časovým posunům
Þ věty obsahové, nepřímá řeč
Þ polopřímá řeč
A: větné kondenzory Č: méně rozvinutý systém větných kondenzorů
přidávání informací na základě kontextu
Without it, we would rely on cooperation and goodwill: 0 essential components to make Europe work, but 0 not enough to guarantee the freedoms and rights enjoyed by today’s Europeans. | Bez něho bychom se spoléhali jen na spolupráci a dobrou vůli: jedná se sice o základní složky umožňující Evropě pracovat, ale nejsou dostatečné na to, aby zaručily svobody a práva, kterých dnešní Evropané požívají. |
Nadvětná syntax - rovina textová
aktuální členění
funkce:
1) uspořádání textu z hlediska kompozice a toku informací (kontextově zapojené informace vs. nové informace) Þ informační struktura textu
2) expresivita textu (kontrast, důraz) Þ styl textu
A: různé prostředky Č: primárně slovosled
příklad 1:
A helicopter was flying around above Seattle... Helikoptéra kroužila nad Seattlem....
Nad Seattlem kroužila helikoptéra...
příklad 2:
and monasteries. 12 UNESCO sites make up kostely a kláštery. Součástí nebývalého
a unique part of the Czechs’ cultural heritage. kulturního dědictví je 12 objektů UNESCO.
koheze
gramatická koheze
A: pronominalizace Č: méně častá
lexikální koheze
A: opakování stejného slova (slovního základu) Č: opakování slov je stylisticky příznakové (důležitost typu textu)
Zdroje:
Baker, Mona. In Other Words. A coursebook on translation. London and New York: Routledge,1992.
Dušková, Libuše. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia, 1988
Knittlová, Dagmar. Překlad a překládání. Olomouc: UP, 2010.
Rozdíly mezi slovosledem anglickým a českým
(relativně) volný slovosled v angličtině:
1) The hunter killed the bear.
2) The bear killed the hunter.
slovosled je prostředkem gramatickým (určuje, o jaký větný člen se jedná), nelze ho měnit bez změny významu
(relativně) pevný slovosled v češtině:
1a) Lovec zabil medvěda.
1b) Medvěda zabil lovec.
2a) Medvěd zabil lovce.
2b) Lovce zabil medvěd.
slovosled je prostředkem aktuálního členění větného (určuje, co je tématem a co rématem výpovědi)
téma výpovědi - informace známá, kontextově zapojená, prezentovaná jako známá (= předpokládaná)
obsažená v textu:
Þ explicitně (pojmenování, opakování, synonyma, zájmena, proformy)
Þ implicitně (z kontextu vyvoditelná)
réma výpovědi – informace nová (uvedení do textu), zmiňovaná v nových souvislostech
členění T – R
Þ informační členění textu, objektivní pořádek slov
T ----------- R
Þ expresivita, subjektivní pořádek slov
R ----------- T
Skvělý článek !! :) pomohl mi pojmenovat rozdíly, o kterých jsem měl nejasné povědomí..
OdpovědětVymazatNáhodou jsem narazila na váš blog, když jsem hledala nějaké materiály na teorii překládání, které budu potřebovat na přijímačky do Prahy na UK příští týden. Jsem velmi potěšena, že existuje osoba, která se ráda podělí o své znalosti a materiály. Škoda, že už autor v psaní nepokračuje. Nicméně děkuji! :-)
OdpovědětVymazat